上世紀七十年代後期，我開始愛上新聞寫作，到如今三十多年了。這些年來，我不論遇到什麼坎坎絆絆，不論工作千變萬化，不論命運峰回路轉，仍不懈地癡情地追求新聞寫作這個夢。是新聞寫作使我增長了知識，開闊了視野，磨練了筆功，充實了人生,為推進工作和社會發展創造了價值而倍感快樂和幸福。因為——
面對病魔纏身，我寫新聞忘掉了病痛。
2014年1月30日 星期四
2014年1月29日 星期三
寫作與投稿共勉2 - 現代的寫作方式--根據「需要」去蒐集足夠的「感受」，然後再依傳統的創作過程來寫作
《搜集足夠的感受》
編按：本文分享兩重點：
1.「理想的文學創作過程應該是由深切的感受出來的」；
2.「現代的寫作方式是：根據「需要」去蒐集足夠的「感受」，然後再依傳統的創作過程來寫作」
2014年1月23日 星期四
2014年1月22日 星期三
雜誌同仁爲「科學新知」搜尋供稿的態度又例
《全懂了才發稿？》
卓亞雄（聯合報特約主筆）2011/08/12
三十多年前媒體逐漸出現科學新聞，那個年代的記者絕大多數沒有基礎科學知識，編輯部就像處理社會新聞般地處理科學新聞，注重的是新聞的外觀、模樣，不注重科學新聞最關鍵的知識性與正確性，當時科學界曾以「懂的人不看、看的人不懂」來揶揄科學新聞。
雜誌同仁爲「科學新知」搜尋供稿的態度一例
《為孩子寫書不是「一揮而就」》
文：林良
《冰海小鯨》的作者，日本兒童文學作家香川茂，在四十七歲那一年，跟一位在東京大學研究鯨魚的青年學者談到鯨魚的生活。那青年學者在中學時代是香川茂的學生，他注意到香川茂對鯨魚似乎很關心，就選了一根鯨鬚跟一顆鯨牙送給他的老師。香川茂領受了這份禮物，忽然動念要給小孩子寫一本有關鯨魚的文學創作，就把這意思告訴了他的學生。熱心的學生當然知道他的老師「有一枝好筆」，很盼望這件有意義的好事能夠實現，立刻就又選了好幾本研究鯨魚的科學著作送給老師看。
節錄上文《報社編輯與專欄作者的對話》之中，作家吳若權對「專欄作者」的看法：
節錄上文《報社編輯與專欄作者的對話》之中，作家吳若權對「專欄作者」的看法：
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⋯就「作者」的角度來說，
很「努力」，不代表寫出的作品，
就一定會很好看、就能吸引讀者
如同你所說的，「新的觀點」「發人深省」，
才是主編要的。
《報社編輯與專欄作家的對話》
《若你認識吳若權…》
2005-05-04
我知道吳若權很早，認識吳若權卻是這一兩年。
十多年前剛出社會找頭路時，看到報紙某科技專業雜誌的求才廣告，要徵一名「限理工科系畢」的採訪編輯職缺，我那「不服輸」個性突然蹦出，在連串筆試、口試後幸運考上，勉強與「科技界」沾上邊，就是那當兒，吳若權三個字開始出現在我耳邊，而且一直繞啊繞的。
回答瓊華「創見要新，分享之事要聞所未聞」
在此回應瓊華的問題（因為我在回應留言那裡無法留言，好幾次都留言失敗）
先感謝瓊華的提問，您問到上文所示：
「創見要新，分享之事要聞所未聞」可否舉例？
以下針對這個問題回答之：
TED 代表的是 Technology (科技)、Design (設計)、Entertainment (娛樂)，是一年一度的創意盛會。
TED 在 1984 年 由 Richard Saul Wurman 發起，Wurman 是一個建築師兼哲學家，創立 TED 的原因是找他的各行各業的朋友，來發表自己的意見和想法。
2014年1月19日 星期日
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