數數兒 打拍子背後的數學

《數數兒  打拍子背後的數學》

準備好要在椅子上手舞足蹈了嗎？

鼓手克萊頓‧克麥隆（Clayton Cameron）將不同流派的音樂——從節奏藍調到拉丁到流行樂——以拍子分解。

一場演說證明嘻哈及爵士跟數學一樣酷——它們完全要倚賴數學。

0:11你們有多少人愛節奏？ 好耶，好耶，好耶（歡呼）

0:17（打鼓）

0:26我是說，我愛各種節奏 我喜歡玩爵士 一點放克 一點嘻哈 一點流行音樂，一點節奏藍調 一點拉丁 非洲音樂而這個律動 來自紐奧良 「遊行第二列」 （爵士遊行的第二列） （歡呼聲）

1:24那，這些節奏都有一個共通點 就是數學 而我叫它數-數兒 （Arithmetic 算數） 請你跟我念一遍？數-數兒 觀眾：數-數兒

1:39克麥隆：數-數兒 觀眾：數-數兒

1:41克：數-數　數-數 觀眾：數-數　數-數

1:43克麥隆：數-數兒 觀眾：數-數兒

1:45克：好耶 那無論何種型態的節奏 都以四拍來算 然後再以三分割 什麼？ 沒錯。三是個幻數 三是律動的數字三是嘻哈那種的數字 但以三分割是什麼意思？ 還有算四拍？ 好吧，就這樣想 把音樂的小節看成美金一元那一元是四個 25 分硬幣對吧？ 音樂一小節為 4/4 拍也是這樣 它有四個四分音符

2:37那你要怎麼再分割？ 那讓我們想像一下這個： 值三元的 25 分硬幣 你有三堆的四枚 25 分硬幣 然後你開始數 一二三四一二三四 一二三四。一起來

2:57眾人：一二三四一二三四一二三四

3:00克：好，你現在有感覺了嗎？ 現在讓我們把這三堆四枚硬幣 變成四堆三枚硬幣 聽好 一二三四，一二三四一二三四，一起來 一二三四一二三，一起來！

3:21眾人：一二三四一二三四一二三四，啊

3:26克：就是這樣 很好，爵士二列 一二三四一二三 一二三四一二三 一二三四一二三 一二三四一二三，耶 那，這就是我所謂的數數兒 你會說嗎？數-數兒 觀眾：數-數兒

3:52克：數-數兒 觀眾：數-數兒

3:54克：數-數 數-數 觀眾：數-數 數-數 克：數-數兒 觀眾：數-數兒

3:58克：好耶，那來搖擺爵士的拍子 用一樣的方法 一二一二一二三四 耶，嗯 一二三，一二三，一二三，一二三，讚

4:20那麼我想把爵士二列的拍子 跟搖擺爵士的拍子合在一起 聽起來就像這樣

4:42對啦

4:43數-數兒 觀眾：數-數兒

4:45克：數-數兒 觀眾：數-數兒

4:47克：數-數　數-數 觀眾：數-數　數-數

4:49克：數-數兒 觀眾：數-數兒 克：好耶，嘻哈 現在要用快一點的三 我們叫它三連音 三連音三連音，跟我一起說

5:02眾：三連音三連音 克：三連音三連音，三連音三連音

5:11克：所以我要把剛剛你聽過的節奏 通通放在一起，聽起來就像這樣

5:42數數兒

5:44（鼓掌）

https://www.ted.com/talks/clayton_cameron_a_rhythm_etic_the_math_behind_the_beats?language=zh-tw